Manisa'nın Kula- Salihli Bölgesi, Geoschools projesi kapsamında Avrupa Akademisyenlerini Ağırladı. Jeopark'ta yapılan incelemelerde iklim değişikliği konusu mercek altına alındı. Akademisyenler, jeolojik kalıntıları inceleyerek eğitim projelerine yeni bakış açıları kazandı.
Erasmus Plus Stratejik Ortaklık Projesi Geoschools; İklim Değişikliğinin Yenilikçi Öğretimi projesi kapsamında, akademisyen ve eğitimciler, Kula- Salihli UNESCO Global Jeoparkı’na gelerek 3 kilometrelik yürüyüş rotasında zengin jeolojik kalıntıları inceledi. İzlandalı akademisyen Olafur Jon Arnbjörnsson, iklim değişikliği ile ilgili incelemelerde bulunmak üzere jeoparkı ziyaret etmek istediklerini dile getirdi.
İçinde yaşadığımız çevreyi anlamaya başlamak için Kula’nın harika bir yer olduğunu belirten Olafur Jon Arnbjörnsson, “İzlanda’dan harika bir projenin, bir ekibin parçası olmak için buraya geldim. Küresel ısınma ile ilgili ve genç insanlara eğitim vermek için aslında herkese eğitim vermek için buradayım. Türkiye'ye ilk defa geliyorum. Kısa bir süredir buradayım, ama bu ülkenin ne kadar harika olduğunu da söylemek isterim. Özelikle de insanları, kültürü ve arkadaşlığı. Buradaki jeoparkı ziyaret ettik. Harika bir yer. Ana görevlerimizden biri iklim değişikliği ile başa çıkmak için insanları bilinçlendirmek. İklim değişikliği ile başa çıkmak için Toprak Ana’yı anlamamız gerekiyor. İçinde yaşadığımız çevreyi anlamak gerekiyor. Kula, buna başlamak için, insanları bilinçlendirmek için harika bir yer. İnsanları dağa, doğaya çıkarın ve daha iyi anlayacaklardır” ifadelerini kullandı.
Projenin ortaklarından Alaşehir Bilim Sanat Merkezi Öğretmeni Özlem Kaya, “Jeoparklar, iklim değişikliğinin gözlenebileceği en iyi alanlardan biri. Öğretmenler ve öğrenciler için ise adeta bir açık hava laboratuvarı. Geoschools Projesi, 2 yıllık bir proje. İklim değişikliğinin öğretilmesinde nasıl canlı bilimi önemliyse canlı olmayan yeryüzü biliminin de çok önemli olduğunu öğrencilere öğretmenin önemiyle ilgili bir proje. Jeoparklarla okulların birleştirilip eğitimin doğada yapılması amaçlanıyor. Aynı zamanda misafirlerimizle onların jeoparklarıyla bizim jeoparkımızı karşılaştırıp onlar ne şekilde eğitimde kullanıyorlarsa bizim de ne şekilde kalabileceğimizle ilgili görüşler alıyoruz. Karşılıklı görüş bildiriminde bulunuyoruz ve ders planları geliştiriyoruz” dedi.
“BU JEOPARK BİZİM İÇİN SIRA DIŞI”
Kula - Salihli UNESCO Global Jeoparkı’nın çok farklı ve özel olduğunu ifade eden Proje Koordinatörü Polonyalı Katarzyna Kaliszewska, “Erasmus projesinin koordinatörüyüm. Bu tür projeler özellikle genç insanlar için çok önemli. Jeoparklar harika yerler. Bizim ülkemizdeki jeoparklardan farklı olması harika bir şey. Bizde daha farklı jeoparklar var ama bu jeopark bizim için sıra dışı. Bizde volkanlar yok bu yüzden bu jeopark çok farklı ve özel. Yerinde incelemek istedik” diye konuştu.
2024 yılında Jeopark Ziyaretçi Merkezi’nden giriş yaparak 18 bin 620 kişinin ziyaret ettiği Jeopark’ta ziyaretçi sayısı bu yıl ilk üç ayda 3 bin 852 kişi oldu. Bu yıl ilk 3 ayda Hollanda, Fransa, İsviçre, Rusya ve İtalya’nın da aralarında bulunduğu 8 ülkeden ve ülkemizdeki 23 ilden ziyaretçi Jeopark Ziyaretçi Merkezi’ne gelerek Jeopark’ı gezdi.
Manisa'nın Kula- Salihli bölgesine yapılan Geoschools projesi kapsamındaki ziyarette, jeoparkının önemi ve eğitim potansiyeli vurgulandı. Akademisyenler ve eğitimciler, iklim değişikliği ile ilgili araştırmalar yaparak doğaya dair farkındalık oluşturmayı hedeflediler. Jeoparklar, doğal laboratuvarlar olarak eğitimde yeni bir boyut sunuyor ve öğrencilere pratik uygulamalar ile öğretim imkanı sağlıyor.